d2c衣服怎么样，所有的帮助动词到位，并在正确缀合。发音还是不错的。学生也不忘了“ING”动名词的结局，或者是给定字不正确的重点。他们的声音，虽然他们知道自己在做什么。

2
自发
通过我们通过自由练习的工作时间，学生正在呈现理由使用的语言超越了简单的完成间隙填充或回答一个简单的问题。他们现在被邀请利用这种新的结构或词汇的领域，以表达新的东西和自己的。这给我们带来…

3
独立
学生不必指板，教科书，自己的朋友，甚至是他们的笔记本电脑，要能产生目标语言。d2c衣服怎么样，不需要帮助;学习已经真正发生了。

4
连接到现有的知识
一旦结构了解到，随着他们已经知道其他结构融为一体了。情态动词和条件证明是表兄弟。如果你已经学会了过去连续，未来持续是一个简单的一步之遥。如果您刚刚了解到一个家庭副词，连接尽可能多的不同的动词对他们越好：“我们还有什么可以做’正式’？”（舞蹈，说话，审批，对象，抱怨等）。

现在证明这一点并非侥幸

接下来的类应该有这个新的内容进行审查，只是为了证明学生已经掌握确实它。两个或三个分钟的审查工作在上课开始做奇迹的新的信息的保留，并演示了真正的竞争力。在这点上，取料出去自旋;找到词汇反义词和同义词;找到其他动词较弱或较强的含义（例如，d2c衣服怎么样，如果你已经学会了“罢工”，另辟蹊径找到’一拳’，’重击’和’分裂’）;检查过去时态的现在和未来的形式;从活动内容改为被动语态，等等，等等。

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