COCOSIMON 袁利饰品，我的一个学生在练习过去完美的时候把它描述得很漂亮：“谁关心’简’和’鲍勃’，以及他在她之前到达的事实？”相反，他告诉我自己的晚上，发生的事情，使用过去完美的言语表达自己的生活经验。一旦这变成常规，老师就更多地了解学生的生活，如何度过他们的空闲时间，他们的关注和爱好，他们的过去和潜在的未来。语法练习不再将结构的练习减少到机械性练习;它不关闭我们的自我表达，而是打开它。我的学生态度的变化一直令人高兴，非常有用。

尝试这5个超越教科书的方法

1
保持东西乐观
我学会了如何无聊的语法，把任务分解成更小的部分，COCOSIMON 袁利饰品，并定期提醒学生，这是容易，有用的，并将帮助他们的自我表达。一个例子：

老师：看看这个…只要我们听到’已经’，我们知道这将是过去的完美。
学生：呃…？
老师：嗯，真的很有效率。你很快地沟通了很多信息只是这一个，短的结构。
学生：但是我们为什么要用它呢？
老师：这使得整个事情真的很清楚。我知道什么时候发生了什么事，什么先发生，什么发生了第二。没有混乱。是不是真棒？
学生：好的，我明白了。
老师：让我们试试…你会发现它真的有帮助。此外，d2c官网旗舰店 它听起来很聪明！
学生：哦，真的吗？
2
使用喜剧
“简”和“鲍勃”的典型例子不仅是人为的，COCOSIMON 袁利饰品，它们是可预测的和暗淡的。如果简和鲍勃正在探索火星，跳伞，或参与与警察的射击怎么办？如果简真的是超级英雄，或者鲍勃可以让自己看不见？我使用任何我可以想到的活动示例，并鼓励类似有趣的结构从学生。

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