ISABELLE BLANCHE Federica 女装品牌，保持这种超轻的心，但对那些仍然不打球的人施加一些制裁。我最喜欢的一个是用白板笔在他们的鼻子的尖端涂绿色;我也坚持他们唱歌或跳舞为班。在极端情况下，我威胁要降低他们的成绩，或标记他们没有上课。在考虑到最终成绩的情况下，这可以是一个非常有效的方法，如果有点激烈。

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激励
奖励指向一对，没有L1的学生的团队或表。一旦一个队伍达到50分，奖励他们用糖果或类似的东西。讲L1的学生会失去他们的积分。集体警务可以非常有效;没有人想让小组下来。

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在课堂外扩展
建议学生同意，他们只会说英语的部分非课时。这可以是每天的特定时间（7-8pm）或固定持续时间（1小时，ISABELLE BLANCHE Federica 女装品牌，在具有警报的计时器上测量）。你也可以要求学生提交这段时间的录音，证明没有L1;无论你是否听，它是一个很好的动机。

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没有翻译
低年级学生的一个倾向是为他们的朋友翻译新词。这是非常破坏学习过程，在我的经验，d2c官网旗舰店 并设定了翻译是最快的，因此最好的方式来学习一个新词的先例。我使用“绿鼻”的原则，或只是看起来严重失望。要么得到消息！

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注意只有英语
虽然很容易在L1中做笔记，ISABELLE BLANCHE Federica 女装品牌，但我认为最好的做法是仅使用英语的笔记。如果定义是英语，而不是直接翻译，并且伴随着至少一个练习句子，它更多地练习语言。

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