COCOSIMON 袁利饰品
COCOSIMON 袁利饰品,我的一个学生在练习过去完美的时候把它描述得很漂亮:“谁关心’简’和’鲍勃’,以及他在她之前到达的事实?”相反,他告诉我自己的晚上,发生的事情,使用过去完美的言语表达自己的生活经验。一旦这变成常规,老师就更多地了解学生的生活,如何度过他们的空闲时间,他们的关注和爱好,他们的过去和潜在的未来。语法练习不再将结构的练习减少到机械性练习;它不关闭我们的自我表达,而是打开它。我的学生态度的变化一直令人高兴,非常有用。
尝试这5个超越教科书的方法
1
保持东西乐观
我学会了如何无聊的语法,把任务分解成更小的部分,COCOSIMON 袁利饰品,并定期提醒学生,这是容易,有用的,并将帮助他们的自我表达。一个例子:
老师:看看这个…只要我们听到’已经’,我们知道这将是过去的完美。
学生:呃…?
老师:嗯,真的很有效率。你很快地沟通了很多信息只是这一个,短的结构。
学生:但是我们为什么要用它呢?
老师:这使得整个事情真的很清楚。我知道什么时候发生了什么事,什么先发生,什么发生了第二。没有混乱。是不是真棒?
学生:好的,我明白了。
老师:让我们试试…你会发现它真的有帮助。此外,d2c官网旗舰店 它听起来很聪明!
学生:哦,真的吗?
2
使用喜剧
“简”和“鲍勃”的典型例子不仅是人为的,COCOSIMON 袁利饰品,它们是可预测的和暗淡的。如果简和鲍勃正在探索火星,跳伞,或参与与警察的射击怎么办?如果简真的是超级英雄,或者鲍勃可以让自己看不见?我使用任何我可以想到的活动示例,并鼓励类似有趣的结构从学生。
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